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大家覺得選一本書,要注意那些條件呢?
對我來說,每本書在博客來中
都會有書的大綱介紹與作者介紹
這是我選書的兩大重點!
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畢竟從書名中,其實是很難完整了解書中在講些甚麼
而這本主題別 學到中級日本語:初中級教材(書+1CD),看過相關大綱與作者背景
真的佩服這個作者的經歷,沒想到誤打誤撞,選到一本這好的書!
在這篇文章中
特別將他的大綱都抓出來給大家
讓大家也能在購買前
先看看大綱,再決定要不要下手囉~
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加上 博客來本每月的優惠很多
也能趁這個機會挑選自己喜歡的書囉
這本書的詳細介紹如下~參考一下吧
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說明:
描述:
本書專為日語學習者所編纂的初中級教材。1991年所出版的『□□□別中級□□學□日本語』以及改訂版,受到許多學習者的使用,並且有來自實際課堂教學上的意見。許多學習者在學完初級進入中級時,感到初級與中級間有一個斷層在,並造成學習上的困難。因此,為使本系列教材更加完善,初級與中級間是否需要一本教材來銜接兩者?
從初級進入中級間「銜接教材」的內【博客來週年慶-好評熱賣款】容,到底是什麼?
日語教學經驗豐富的教師們提供了許多的寶貴意見與看法。當學習者進入中級後感到困難的四個主要原因如下:
A)進入中級後,突然接觸到從未有過的長篇讀解教材。
B)到了中級後,突然接觸到有相當程度的聽解教材。
C)初級階段所學習到的文法句型都尚未熟習運用,就已列為既學項目,馬上進入一個全新的學習項目。
D)初級的讀解與聽解教材都是以所理解內容的事實關係做套用練習,但中級卻是要求學習者獨立思考。
本教材在編纂之際,針對以上四個困難點並使學習者能夠漸漸地習慣,具體編入了以下單元。
「讀□□□□□」.「聞□□□□□」單元,編入了適當長度的讀解與聽解教材,主要在習慣文章的長度。另外,以上述D)點為考量基礎,編入可以測試學習者理解程度的問答題「答□□□□□」與「聞□□□□□」單元。「使□□□□□」與「書□□□□□」單元則是針對上述C)點,重點在加強文法句型的理解與運用。
此外,本教材也考量到初級進入中級後,會因為突然增加的大量語彙與表現,而造成學習上的困難。針對此點特別編入「覺□□□□□」 單元,此單元共編入約230個語彙與表現。
◇各課的構成
本書共有12課,每課分別有一個大主題,並以此主題為基礎編入「覺□□□□□」.「□□□□□□□□」.「讀□□□□□」.「答□□□□□」.「使□□□□□」.「書□□□□□」.「聞□□□□□」.「話□□□□□」八個大單元。本文主題(讀□□□□□)的最後,設置了「新□□漢字」欄,新出漢字一目瞭然。
◇各單元的構成
*「覺□□□□□」
本文的新語彙.表現按照出現的順序排列。關於語彙.表現的編入方法,請參考下列項目「覺□□□□□的語彙.表現」。
*「□□□□□□□□」
「□□□□□□□□」與「聞□□□□□」兩者均作為各課主題的前導單元。「□□□□□□□□」單元的內容均與主題有關,「聞□□□□□」單元則以不同的角度來探討主題。(本單元相當於『□□□別中級□□學□日本語』的「□□□□□考□□□□□」單元)
例如第1課,本單元就學習者當前所學的日本語設立了幾個問題,藉此讓學習者思考關於外國語言的學習,並延伸至學習日本語的體驗與反省,再將此引導至本文所帶入的「正確、□□、效率的□□□□□□□□□□□」主題。
*「讀□□□□□」與「答□□□□□」
本書各課的主題貼近生活與文化。文章的長度除了第12課以外,都是以幫助學習者能夠順利銜接『中級』的長度來編纂。
接於本文讀解練習之後的「答□□□□□」單元中,設有7個題目。題目1到5是與本文有直接關系的問題,用來確定學習者對本文理解的程度。第6題是已經相當理解本文內容的情形下所設的問答題,最後的第7題則是以學習者個人對於主題的意見與想法所設的問題。本單元主要以前述的4個學習困難點中的D)點為編纂重點。
*「使□□□□□」「書□□□□□」
本單元主要考量上述學習困難點中的C)點而設計的練習。基本上不是新出的學習項目,而是已學過的項目的組合,或是從已學習過的項目中選出對一般學習者比較困難的項目為主的練習。
*「聞□□□□□」
切合各課的主題且內容稍長的聽解練習,著重在學習困難點中的D)點。聽完CD後設置了4個題目,用來檢視對CD內容的理解度。最後的第5個題目是以聽到的內容為基礎,針對學習者的想法所設計的題目。
*「話□□□□□」
每課都設有2個題目。第1個題目是針對學習者對該課主題的想法,以學習者間可以自由交換意見的方式所設計的題目。另一個題目主要是以學習者能夠將該課的主題做一個總整理為目標,將自己的意見以短篇作文的方式整理出也是一個非常好的練習方法。
*「新□□漢字」
請參考下列「漢字與假名」。【博客來週年慶優惠折扣-CP值爆表】
◇「覺□□□□□」的語彙.表現
本文中所出現的新語彙.表現均依出現的順序排列。依『日本語初步』(國際交流基金 日本語國際中心 2002)為既學的語彙.表現。各課新出的語彙.表現編定在20個左右。新出語彙項目當作其他的品詞使用時,以「N□□」「N□.□」表記。(『中級』『□□□別上級□學□日本語』中所使用的新出語彙.表現都詳記於『教師手冊』卷末的附件表中。)
◇漢字與假名
漢字與語彙.表現相同,都是以『日本語初步』中所學的漢字為既學漢字。各課的新出漢字大約在10個左右。標有「*」的漢字表示已學過,但讀音不同。
「讀□□□□□」單元中的漢字都標有假名,但在本文當中只有新漢字與新讀音有標示假名。
本教材附CD,收錄各課「聞□□□□□」、「讀□□□□□」單元。另售「教師手冊」,內容詳細解說各課與各單元的指導要點,並附有本文教材「答□□□□□」、「使□□□□□」、「書□□□□□」、「聞□□□□□」單元的解答範例以及CD「聞□□□□□」單元的文字稿。
作者簡介
松田浩志
1975年於British Columbia大學取得M.A(語言學)。1996年起任Poole學院大學(Poole Gakuin University)國際文化學部教授至今。主要著作:『□□□別中級□□學□日本語』『□□□別上級□學□日本語』(以上,合著)。『異文化間協□的實踐』(收錄於『異文化間協□』【小林哲也.其他編著,ACADEMIA出版會】)等。
龜田美保
大阪YMCA學院日本語學科主任講師。2008年Columbia大學研究所夏季日本語教授法課程取得M.A。主要著作:『□□□別中級□□學□日本語』『□□□別上級□學□日本語』(以上,合著)等。
須知:
作者: 松田浩志、龜田美保
新功能介紹- 出版社:尚昂文化
新功能介紹 - 出版日期:2012/03/14
- 語言:繁體中文
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▲正德7月營收創同期新高,下半年營運可逐月走高。(示意圖/記者徐文彬攝)
記者李孟璇/台北報導
正德(2641)7月合併營收達7,398萬元,年增17%,累計前7月合併營收達4.55億元,雙雙創下歷史同期新高記錄。展望後市,公司指出,下半年營運情況將隨著長租新船加入營運與航運景氣回穩而逐月向上提升。
正德指出,公司今年共有2艘1.65萬噸散裝貨輪新船分別在1月及4月加入營運,現自有船隊共計11艘,平均船齡為7.5年。公司目前正由亞太區域性散裝經營業者,向外發展至歐洲等遠洋市場,服務布局全球,象徵著另一新的里程碑的開始。
此外,從去年9月到今年6月止,正德投入營運的3艘新船均已與日本大型商社簽訂10年長期租約,短租續約部份,積極與租家洽談租金調整或尋找新租家相關事宜;而公司未來運營模式以簽定長期租約為主,短期出租或是自營方式為輔,營運以長租鎖定獲利為主,積極擴充船隊及增加長租比重,確保業績及獲利穩定成長,另短租船舶則用以因應景氣變化而彈性調整。
另一方面,正德指出,公司的船隊是以輕便型(Handysize)船舶為主,雖然國際油價大幅下跌,海運成本降低相對反應到運價下調,且鐵礦砂及大宗物資因價格下跌導致需求較低迷,造成波羅的海乾貨船綜合指數(BDI)走低,不過這對巴拿馬級(5萬噸到8萬噸Pamamax)以上船型較有實質影響,對輕便型的船舶營運與獲利影響不大。
因此,隨著今年7月18日BDI以748點創今年新高較今年最低點290上升158%,受運費上漲、融資環境改善、營運成本降低及新船下水大幅減少,且舊船拆解報廢的船舶多,供需調整等因素影響,第二季度中小散裝運輸企業盈利情況好轉;加上中國散裝運輸企業的景氣指數較上一季度上漲14.16%,信心指數也較上一季度上漲43%,估計此波BDI指數回暖有助整體航運業觸底反彈,下半年營運有望逐月向上提升。
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